Les universitaires ivoiriens et Internet

Abstract

Le développement des TIC , activant la formation de « la société de la  connaissance », bouleverse l’université ivoirienne et la met en compétition plus accrue avec les autres systèmes universitaires. Le constat de retard technologique est tel que relever ce défi peut sembler une gageure. Mais les TIC s’insinuent dans le quotidien des acteurs, transformant déjà leur univers et  exigeant d’eux qu’ils les utilisent pour produire et diffuser la connaissance. Cette étude sur échantillon limité d’enseignants-chercheurs à l’université de Cocody s’appuie sur des entretiens  individuels. L’analyse porte sur une évaluation des difficultés rencontrées par les universitaires ivoiriens à recourir à Internet et aborde le problème, fondamental pour un chercheur, de l’accès aux textes et de leur production. Elle scrute et veut comprendre les logiques individuelles d’usage des TIC dans le cadre de la  production de la connaissance savante.

By promoting a ‘knowledge society’, the development of ICT has had critical  consequences on Ivoirian universities, thus putting them in an even more severe  competition with other university systems. The technological gap is so wide that it seems quite impossible to take up the challenge of filling it. However, ICTs have appeared in people’s daily life, changing their universe and being used to produce and disseminate knowledge. This study has been carried out on a sample of   teacher-researchers at the University of Cocody, and is based on individual  interviews. The analysis is about the difficulties of Ivoirian scholars to use the  Internet, and also deals with an issue which is fundamental in the life of a  researcher, which is access to and production of scientific texts. The author is trying to understand the individual rationale behind the use of ICTs, in the context of scholar knowledge production.