In-school adolescents’ perception of sexuality education in region 1 of the Gambia

Abstract

Unmet sexual education needs of adolescents due to socio-cultural challenges have been ignored in different societies. This study investigated students’  perception on the sexual education they received at school level, and what they really preferred and needed. In this qualitative study, five focus group  discussions with 50 adolescents and 10 individual in-depth interviews were conducted among respondents aged 15-19 in both public and private schools  in region 1, The Gambia. Data were analyzed using qualitative content analysis. The study results revealed that the adolescents were dissatisfied with the  sexuality education in their schools. The emerged themes included: lack of priority for sexuality education, lack of appropriate educational materials and  trained teachers and inconsistency of the sexuality education content with the adolescents’ needs. The adolescents in this study showed great abilities to  appraise sexuality education and health services delivered for them, and so any program for sexual health promotion in adolescents ought to address  adolescents’ needs, demands, and aspirations.

Les besoins d'éducation sexuelle non satisfaits des adolescents en raison de défis socioculturels ont été ignorés dans différentes sociétés. Cette étude a  examiné la perception des élèves sur l'éducation sexuelle qu'ils ont reçue au niveau scolaire, et ce qu'ils ont vraiment préféré et dont ils avaient besoin.  Dans cette étude qualitative, cinq groupes de discussion avec 50 adolescents et 10 entretiens individuels approfondis ont été menés auprès de  répondants âgés de 15 à 19 ans dans des écoles publiques et privées de la région 1, en Gambie. Les données ont été analysées à l'aide d'une analyse de  contenu qualitative. Les résultats de l'étude ont révélé que les adolescents n'étaient pas satisfaits de l'éducation sexuelle dans leurs écoles. Les thèmes  qui ont émergé comprenaient : le manque de priorité pour l'éducation sexuelle, le manque de matériel pédagogique approprié et d'enseignants formés  et l'incohérence du contenu de l'éducation sexuelle avec les besoins des adolescents. Les adolescents de cette étude ont montré de grandes capacités à  évaluer l'éducation sexuelle et les services de santé qui leur sont dispensés, et donc tout programme de promotion de la santé sexuelle chez les  adolescents doit répondre aux besoins, demandes et aspirations des adolescents.