Perceived sufficiency and usefulness of IEC materials and methods related to HIV/AIDS among High School Youth in Addis Ababa, Ethiopia

  • Amsale Cherie Medical Faculty, Department of Community Health, Addis Ababa University, Addis Ababa, Ethiopia
  • Getenet Mitkie Medical Faculty, Department of Community Health, Addis Ababa University, Addis Ababa, Ethiopia
  • Shabbir Ismail Medical Faculty, Department of Community Health, Addis Ababa University, Addis Ababa, Ethiopia
  • Yemane Berhane Medical Faculty, Department of Community Health, Addis Ababa University, Addis Ababa, Ethiopia
Keywords: HIV/AIDS, information, radio, television, intervention, adolescents

Abstract

This study was conducted to assess the perceived sufficiency and usefulness of HIV/AIDS information, education and communication (IEC) messages and materials as well as to identify preferences for IEC sources and methods. Data were collected using a self-administered questionnaire and focus group discussions. A total of 901 students in Addis Ababa, Ethiopia, participated in the study. Over three quarters of the respondents believed in the usefulness of IEC. IEC materials were perceived to be useful in increasing knowledge about HIV/AIDS by 456 (51%), to influence attitude by 357 (40%) and to acquire safer sexual practices by 382 (42%) of the respondents. None of the information sources and messages available for high school students highly satisfied the sufficiency indicators. Even though no single information source was highly preferred, radio and television ranked top. Life skills training was the most desired intervention by the students. IEC on HIV/AIDS was able to acquaint students with the disease rather than equipping them with knowledge and skill needed in their daily life. Therefore, appropriate and mutually reinforcing IEC messages with emphasis on life skill training are recommended.

RÉSUMÉ
Cette étude a été menée pour évaluer la suffisance perçue et l'utilité des messages et des matériels de l'information, l'éducation et la communication (IEC) du VIH/SIDA ainsi que pour identifier les préférences pour les sources et les méthodes d'IEC. Les données ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire auto-administré et des discussions à groupe cible. Au total, 901 étudiants à Addis Abeba, Ethiopie, ont participé à l'étude. Plus de trois quarts des repondants avaient confiance en l'utilité de l'IEC. On a perçu les matériels de l'IEC comme étant utiles quant il s'agit d'augmenter de 456(51%) la connaissance sur VIH/SIDA, pour influencer de 357(40%) l'attitude et pour acquérir de 382(42%) des répondents des pratiques sexuelles moins dangereuses. Aucune des sources d'information et des messgaes disponibles pour les étudiants des secondaires n'a bien satisfait les indices de la suffisance. Bien qu'aucune source d'information n'a été bien préférée, la radio et la télévision ont occupé la première place. La formation de technique de vie a été l'intervention la plus désirée par les étudiants sur la maladie plutôt que de les munir de la connaissance et la technique nécessaires dans leur vie quotidience. En conséquence, on préconise les messages de l'IEC appropriés et mutuellement renforçants, qui mettent l'accent sur la formation de technique de vie.

Afr J Reprod Health Vol.9 (1) 2005: 66–77
Published
2005-10-11
Section
Articles

Journal Identifiers


eISSN: 1118-4841