Ait Tahar, A. (2026). Compte rendu de la journée d’étude : L’écrit universitaire en pratique : de la phase d’intuition à la phase de concrétisation. Contextes Didactiques, Linguistiques Et Culturels, 3(1), 302–309. Retrieved from https://www.ajol.info/index.php/cdlc/article/view/333777