فتيحة ص. (2024). مؤشرات القيم المضافة للتعليم المحاسبي بالنمط الهجين ومتطلبات تحقيقيها في الجامعة الجزائرية: Indicators of the added values of hybrid accounting education and the requirements University Algerian the at success its fo. Journal of North African Economies, 19(33), 401–420. Retrieved from https://www.ajol.info/index.php/jnae/article/view/264753