فتيحة ص. (2024) “مؤشرات القيم المضافة للتعليم المحاسبي بالنمط الهجين ومتطلبات تحقيقيها في الجامعة الجزائرية: Indicators of the added values of hybrid accounting education and the requirements University Algerian the at success its fo”, Journal of North African Economies, 19(33), pp. 401–420. Available at: https://www.ajol.info/index.php/jnae/article/view/264753 (Accessed: 9 October 2026).