Construct validity of the career myths scale among South African adolescents

  • Donna E Palladino Schultheiss Department of Counseling, Administration, Supervision and Adult Learning, Cleveland State University, 2121 Euclid Avenue, Cleveland, Ohio 44115, United States of America
  • Graham B Stead Department of Psychology, University of Port Elizabeth — Vista Campus, Private Bag X613, Port Elizabeth 6000, South Africa

Abstract

Career beliefs can limit individuals' abilities to make effective career decisions and hence it is important to identify such beliefs during counselling. Two hundred and sixty grade 8 to 11 high school learners completed the Career Myths Scale, which is a measure of dysfunctional beliefs. The data were subjected to a Maximum Likelihood factor analysis. Three factors were extracted, namely Test Myths, Misconceptions of Exactitude, and Self-Esteem Myths. Evidence of the construct validity of the Career Myths Scale is provided and the implications of the measure for counselling are discussed.
Les croyances de carrière peuvent limiter des capacités des individus pour faire les décisions de carrière efficacies et par consequent c'est important d'identifier telles croyances pendant le conseil. Deux cent soixante lycéens de grade 8 à 11 ont completé l'Echelle de Mythes de Carrière, qui est une mesure de croyances dysfonctionnelles. Les données ont été soumis à une analyse de facteurs de Probabilité Maximum. Trois facteurs ont été extraits, c'est à dire, les Mythes de test, les idées fausses d'Exactitude, et les Mythes d'Amour-propre. L'évidence de la validité de construction de l'Echelle de Mythes de Carrière est fournie et les implication de la mesure pour conseiller sont discutées.

Journal of Psychology in Africa 2004, 14(1): 9–15
Published
2004-08-30
Section
Articles

Journal Identifiers


eISSN: 1433-0237