Vol. 12 No. 1 (2024) | Journal of Student Affairs in Africa

Published: 2024-08-03

Supportive contexts for student success

Birgit Schreiber, Thierry M. Luescher, Teboho Moja, Teboho Moja

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Hauntological engagements: Visual redress at Stellenbosch University
Iingxoxo ngeHauntology: Ulungiso lwembonakalo kwiYunivesithi yaseStellenbosch

Elmarie Costandius, Gera de Villiers, Leslie van Rooi

1–15

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Cyberbullying in Kenyan universities: Lessons and insights from the personal experience of deans of students
La cyberintimidation dans les universités kenyanes : Leçons et enseignements tirés de l’expérience personnelle des doyens chargés des questions liées aux étudiants

Angella Kogos, Tom Kwanya, Lucy Kibe, Erick Ogolla, Claudia Onsare

17–32

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Student motives, expectations and preparedness for higher education: A gender-based study
Motivations, attentes et état de préparation des étudiants à l’enseignement supérieur : Une étude basée sur le genre

Jade Jansen, Badrunessa Williams, Azmatullah Latief

33–46

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Postgraduate psychology students’ mental health and coping during COVID-19: Lessons learnt
Santé mentale et adaptation des étudiants des cycles supérieurs en psychologie pendant la période de la COVID19 : leçons tirées de l’expérience

Tasneem Hassem, Victor de Andrade, Sumaya Laher, Nabeelah Bemath, Katherine Bain

47–67

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“Did ‘Step-Up’ help in stepping up?” Transition programmes as a factor to improve student academic performance
“Het ‘Step-Up’ werklik ‘treë’ vorentoe moontlik gemaak?’ Oorgangsprogramme as ‘n inisiatief om die akademiese prestasie van studente te verbeter

Nina Rossouw

69–82

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South African private universities: The unique challenges of private university first-generation students – The unique opportunity for private higher education institutions
Universités privées sud-africaines : Défis uniques des étudiants de première génération des universités privées et opportunité unique pour les établissements d’enseignement supérieur privés

Linda Meyer, Birgit Schreiber

83–95

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Exploration of the procedures and practices for providing student support services in a nursing college in South Africa
Explorer les procédures et les pratiques en matière de prestation de services de soutien aux étudiants dans un établissement de formation en soins infirmiers en Afrique du Sud

Thembekile P. Skakane, Ntombifikile G. Mtshali, Sandiso Ngcobo

97–114

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Exploring first-year engineering student perceptions of peer-led study groups in a Global South context
Explorer les perceptions des étudiants de première année en ingénierie sur les groupes d’étude dirigés par les pairs dans un contexte du Sud global

Jessica Versfeld, Caitlin Vinson

115–128

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Disturbed: Doing deep transformative work – Reflections on social justice work in South African higher education
Bouleversé : Faire un travail de transformation profonde – Réflexions sur le travail de justice sociale dans l’enseignement supérieur sud-africain

Bernadette Judith Johnson

129–144

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Reflective perspectives of residence heads’ experiences and responses during COVID-19 at a Free State university, South Africa
Perspectives de réflexion sur les expériences et les réponses des responsables de résidence pendant la pandémie de COVID-19 dans une université de l’État libre, en Afrique du Sud

Mpho P. Jama, Pulane Malefane

145–158

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The role of the Muslim Student Association at a South African university campus in promoting a sense of belonging, community service and a student-centred environment
Rôle de l’association des étudiants musulmans d’un campus universitaire sud-africain dans la promotion du sentiment d’appartenance, du service communautaire et d’un environnement centré sur l’étudiant

Naadhira Seedat, Rishen Roopchund

159–179

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Korea hosted the 7th IASAS Global Summit in collaboration with KOSAF – Student affairs and government collaborate to advance student success

David Newman

181–183

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‘Towards professionalization of student affairs across the globe’ special issue edited by L. Bardill Moscaritolo & B. Schreiber (2023). New Directions for Student Services.

Jia Zheng

185–187

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Journal of Student Affairs in Africa
Journal / Journal of Student Affairs in Africa / Vol. 12 No. 1 (2024) / Articles

Editorial

Supportive contexts for student success

Research Articles

Hauntological engagements: Visual redress at Stellenbosch University
Iingxoxo ngeHauntology: Ulungiso lwembonakalo kwiYunivesithi yaseStellenbosch

Cyberbullying in Kenyan universities: Lessons and insights from the personal experience of deans of students
La cyberintimidation dans les universités kenyanes : Leçons et enseignements tirés de l’expérience personnelle des doyens chargés des questions liées aux étudiants

Student motives, expectations and preparedness for higher education: A gender-based study
Motivations, attentes et état de préparation des étudiants à l’enseignement supérieur : Une étude basée sur le genre

Postgraduate psychology students’ mental health and coping during COVID-19: Lessons learnt
Santé mentale et adaptation des étudiants des cycles supérieurs en psychologie pendant la période de la COVID19 : leçons tirées de l’expérience

“Did ‘Step-Up’ help in stepping up?” Transition programmes as a factor to improve student academic performance
“Het ‘Step-Up’ werklik ‘treë’ vorentoe moontlik gemaak?’ Oorgangsprogramme as ‘n inisiatief om die akademiese prestasie van studente te verbeter

Exploration of the procedures and practices for providing student support services in a nursing college in South Africa
Explorer les procédures et les pratiques en matière de prestation de services de soutien aux étudiants dans un établissement de formation en soins infirmiers en Afrique du Sud

Exploring first-year engineering student perceptions of peer-led study groups in a Global South context
Explorer les perceptions des étudiants de première année en ingénierie sur les groupes d’étude dirigés par les pairs dans un contexte du Sud global

Reflective Practice

Disturbed: Doing deep transformative work – Reflections on social justice work in South African higher education
Bouleversé : Faire un travail de transformation profonde – Réflexions sur le travail de justice sociale dans l’enseignement supérieur sud-africain

Campus Report

Korea hosted the 7th IASAS Global Summit in collaboration with KOSAF – Student affairs and government collaborate to advance student success

Book Reviews

‘Towards professionalization of student affairs across the globe’ special issue edited by L. Bardill Moscaritolo & B. Schreiber (2023). New Directions for Student Services.

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