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Perceived stress factors among resident doctors in a Nigerian teaching hospital


RJE Ndom
AB Makanjuola

Abstract

Aim:- The study was aimed at identifying psychological factors that are perceived stressful by resident doctors at the University of Ilorin Teaching Hospital.


Method:- A self-administered questionnaire was given to 84 eligible residents. Only 57(67.9%) properly completed and returned the questionnaire. The questionnaire sought information on sociodemographic variables, factors perceived as stressful and the degree of perception.


Result:- High patient load, poor work environment, distant accommodation and lack of recreational facilities within the hospital premises were identified as stressors. Age, gender and number of dependants had no correlation with perception of stress.


Conclusion:- It was concluded that stakeholders in postgraduate medical education should, in keeping with their resources and level of development, employ more residents, improve work environment and provide accommodation and recreational facilities. These will go a long way in improving the quality of residents trained and the services rendered.


Key Words: Perceived stress, Residency training, Nigeria.


Résumé


But:- L'objet de cette étude est d'identifier des facteurs psychologiques que les médecins résident considerent stressant au centre hospitalier universitaire d'Ilorin.


Méthode:- Un questionnaire auto-administré était donné aux 84 résidents éligibles. Seulement 57 soit 67,9% ont correctement rempli et rendu le questionnaire. Le questionnaire demande des informations sur des sociodemograhique variables, des facteurs considérés stressants et le degré de cette perception.


Résultats:- Le grand nombre de patients, le mauvais milieu du travail, logement bien loin et pénurie de loisirs dans l'établissement hospitalier ont été identifiés comme des stressors. Âge, genre et nombre des dependants n'avaient aucune correlation avec la perception du stress.


Conclusion:- On arrive à la conclusion que les partie prenantes dans l'éducation médicale des études de troisieme cycle devront, conformement à leur resources et niveau de développement, employer d'advantage des résidents, améliorer le milieur du travail, et donner le logement et des loisirs. Ils vont beaucoup améliorer la qualité des résidents formés et des services rendus.


West African Journal of Medicine Vol.23(3) 2004: 232-235

Journal Identifiers


eISSN: 0189-160X