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Journal de la Recherche Scientifique de l’Université de Lomé

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De l’innovation pédagogique dans les universités de la périphérie : réalités et possibilités

Y Akakpo

Abstract


Le monde contemporain, en faisant de l’invention un de ses traits fondamentaux, a un rythme d’évolution de plus en plus accéléré. Concrètement, ce qui s’accélère, c’est la dynamique évolutionnaire ou révolutionnaire des sous-systèmes sociaux que sont l’économie, le droit, les institutions, etc. Dans le monde puissant, où cette dynamique s’exprime mieux, l’invention/innovation pédagogique fait partie de la normalité sociale. En revanche, dans les nations de la périphérie, l’invention/innovation pédagogique qui s’impose plutôt comme effet de la mondialisation, a du mal à faire corps avec la dynamique de son environnement local. Les manifestations de cet effet de la mondialisation dans l’enseignement supérieur africain ont servi de référence empirique pour souligner que l’innovation continue des offres pédagogiques, dans les nations périphériques, ne peut être efficace et efficiente que si elle intègre la dynamique d’évolution économique, politique, sociale… culturelle.
Mots clés
: éducation, enseignement supérieur, invention, innovation, milieu innovateur, pédagogie, périphérie.

The contemporary world, taking the invention as one of its main features, has an evolution rythm which is more and more accelerated. Concretely, what accelerates is the evolutionary or revolutionary dynamics of social sub-systems that are economy, rights, institutions, etc. In the powerful world where that dynamics is expressed better, pedagogic invention/innovation is part of social normality. On the other hand, in the outskirts nations, pedagogic invention/innovation which is rather set as the worldwide development effect, finds it difficult to embody with dynamics of its local environment. The manifestations of this worldwide development effect in the African university standard have serve as empirical reference for pointing out that the continuous pedagogic proposals in the outskirts nations, cannot be effective and efficient of economic, political, social… cultural evolution.
Key words: education, invention, innovation, innovation area, pedagogy, outskirts, university standard.




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