Conte, littérature et musique : une lecture intermédiale de Le projet Andersen de Robert Lepage

Abstract

Cet article démontre comment Robert Lepage, dans sa pièce de théâtre Le Projet Andersen, combine littérature de jeunesse et musique. La réflexion répond à la question importante suivante: comment Robert Lepage met-il la musique au service de la littérature de jeunesse ? L’hypothèse générale affirme que l’auteur canadien se sert du matériel musical, de ses effets et de son esthétique pour construire la littérature de jeunesse. À la lumière de la théorie intermédiale, trois axes sont abordés dans le texte : la présence matérielle de la musique dans la pièce, les effets de la musique dans l’œuvre, et les enjeux de cette coprésence.