Connaissances, attitudes et pratiques des eleves du secondaire sur l’epilepsie dans la ville de Douala Knowledge, Attitudes and Practices of secondary students on epilepsy in Douala City

Abstract

Introduction: L’épilepsie est l’une des affections neurologiques les plus fréquentes et représente un problème majeur de santé publique au Cameroun. L’impact de cette affection sur les sujets atteints est multiple et les symptômes s’ils ne sont pas maitrisés peuvent devenir un réel handicap surtout en milieu scolaire, ce qui pourrait compromettre la réinsertion sociale scolaire et professionnelle des malades épileptiques.

Objectifs: Évaluer les connaissances, attitudes et pratiques des élèves de l'enseignement Secondaire sur l'épilepsie dans la ville de Douala

Matériel et méthodes: Nous avons réalisé une étude transversale sur la Connaissance, Attitude et Pratique (CAP) chez les élèves de l’enseignement secondaire de la ville de Douala, du 1er Janvier au 30 Avril 2018. Tous les participants étaient soumis à un questionnaire auto-administré standardisé de 4 items, comportant les données sociodémographiques, leurs connaissances sur la maladie, leur attitude face à une personne avec épilepsie, et leurs pratiques vis-à-vis d’une personne en crise. Les données ont été saisies, traitées, et analysées à l’aide du logiciel SPSS® version 20.0. Les différences significatives ont été considérées pour P < 0,05.

Résultats: Au total 2650 questionnaires des élèves ont été retenus. L’âge moyen était de 17.08±4.87 ans avec un sexe ratio H /F=0,59 ; 98,6% ont entendu parler de l’épilepsie ; 35,8% ont déclaré que la morsure de la langue est le symptôme majeur lors d’une crise épileptique ; 26,2% attribuaient l’épilepsie à une maladie mentale ; 68,3% ont déclaré que l’hôpital est le premier lieu de soins lors d’une crise épileptique ; 70,8% avaient des connaissances insuffisantes de l’épilepsie ; 63,4% élèves de notre étude avaient une attitude négative face aux personnes avec épilepsie ;et 93,0% avaient des mauvaises pratiques devant une crise épileptique.

Conclusion: Les élèves avaient des connaissances insuffisantes sur l’épilepsie en grande majorité. Les attitudes et les pratiques face aux personnes avec épilepsie restent négatives et inadéquates. 

Introduction: Epilepsy is one of the most common neurological conditions and represents a major public health problem in Cameroon. The impact of this condition on affected individuals is multiple and the symptoms, if not controlled, can become a real handicap, especially in the school environment, which could compromise the educational and professional social reintegration of epileptic patients.

Objectives: Evaluate students' knowledge, attitudes and teaching practices Secondary on epilepsy in the city of Douala

Material and methods: We carried out a cross-sectional study on Knowledge, Attitude and Practice (KAP) among secondary school students in the city of Douala, from January 1 to April 30, 2018. All participants were subject to a questionnaire standardized self-administered questionnaire of 4 items, including sociodemographic data, their knowledge about the disease, their attitude towards a person with epilepsy, and their practices towards a person in crisis. The data were entered, processed, and analyzed using SPSS® version 20.0 software. Significant differences were considered for P < 0.05.

Results: A total of 2650 student questionnaires were retained. The average age was 17.08±4.87 years with a sex ratio M/F=0.59; 98.6% have heard of epilepsy; 35.8% said that tongue biting is the major symptom during an epileptic seizure; 26.2% attributed epilepsy to a mental illness; 68.3% declared that the hospital is the first place of care during an epileptic attack; 70.8% had insufficient knowledge of epilepsy; 63.4% students in our study had a negative attitude towards people with epilepsy; and 93.0% had bad practices when faced with an epileptic attack.

Conclusion: The vast majority of students had insufficient knowledge about epilepsy. Attitudes and practices towards people with epilepsy remain negative and inadequate.