Gestion de la massification des effectifs estudiantins dans l’enseignement supérieur au Togo de la réforme de 1975 au conseil présidentiel de 2013 Managing the massification of student numbers in higher education in Togo from the 1975 reform to the 2013 presidential council

Abstract

La question de l’enseignement est au cœur de l’agenda des différents gouvernements qui se sont succédé au Togo depuis les indépendances. C’est ainsi que quinze ans après l’accession du Togo à la souveraineté internationale, le gouvernement du général Gnassingbé Eyadema avait eu une nouvelle vision pour l’enseignement au Togo. Il suggère que l’enseignement doit être démocratique avec l’introduction de nouvelles approches. À cet effet, l’ordonnance n°75-016 du 6 mai 1975, promulgue la réforme de l’enseignement. Plus de quatre décennies plus tard, à tous les niveaux d’enseignement, la mise en application de cette réforme connaît des difficultés de tout genre. Au niveau de l’enseignement supérieur, la gestion des effectifs pléthoriques constitue l’un des défis majeurs en dépit de la tenue du conseil présidentiel sur l’enseignement supérieur en 2013. Comment les gouvernants togolais ont-ils géré l’évolution des effectifs des apprenants de l’enseignement supérieur de 1975 à 2013 ? Cet article analyse l’évolution des effectifs des étudiants des universités publiques du Togo. L’approche documentaire est constituée des archives de la Direction des affaires académiques et de la scolarité (DAAS) des deux universités publiques du Togo, des différentes publications scientifiques sur l’histoire de l’enseignement au Togo après les indépendances, ainsi que les rapports sur la réforme de l’enseignement en 1975 et ceux du conseil présidentiel sur l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche au Togo.

The issue of education has been central to the agenda of the various governments that have succeeded one another in Togo since independence. Thus, fifteen years after Togo gained international sovereignty, the government of General Gnassingbé Eyadema had a new vision for education in Togo. It proposed that education should be democratic, with the introduction of new approaches. To this end, Ordinance No. 75-016 of May 6, 1975, promulgated the education reform. More than four decades later, at all levels of education, the implementation of this reform is encountering difficulties of all kinds. At the higher education level, managing overcrowded student populations remains a major challenge, despite the 2013 presidential council on higher education. How have Togolese leaders managed the evolution of student numbers in higher education from 1975 to 2013? This article analyzes the evolution of student enrollment in Togo's public universities. The documentary approach draws on the archives of the Directorate of Academic Affairs and Student Services (DAAS) of Togo's two public universities, various scholarly publications on the history of education in Togo after independence, as well as reports on educational reform in 1975 and those of the presidential council on the future of higher education and research in Togo.