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Journal de la Recherche Scientifique de l’Université de Lomé

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Les Frasques d’Ebinto, roman d’apprentissage au pluriel

Pidabi Gnabana

Abstract


Le roman d’apprentissage, appelé aussi roman de formation ou roman d’éducation, est un genre littéraire romanesque né en Allemagne au XVIIIe siècle sous le nom de « Bildungsroman », soit roman de formation. Il cultive chez le personnage le développement personnel. Vu sous cet angle, nous estimons que Les frasques d’Ebinto est un roman d’apprentissage. Dans ce roman, le personnage principal fait un apprentissage progressif et diversifié. De l’éducation familiale à l’instruction en passant par la naissance du sentiment amoureux chez Ebinto, l’auteur jette déjà les bases d’une formation susceptible de faire face aux réalités de l’existence humaine. L’étude s’active à montrer les différentes facettes de l’apprentissage, l’objet valeur, les dérives et les tentatives d’un nouveau départ. À partir d’une analyse sémantique du roman Les frasques d’Ebinto, il ressort que toute formation solide passe par l’éducation et la confiance en soi. L’analyse donne également à voir que nos choix juvéniles sont déterminants dans l’équilibre de notre existence et, par ricochet, dans le développement de la société.

Mots clés: un apprentissage au pluriel, choix juvénile, amour-souffrance, vicissitudes de la vie, développement personnel

English Title: Les Frasques d’Ebinto, novel of plural learning

English Abstract

The learning novel, also called a training novel or an educational novel, is a fictional literary under the name of “Bildungsroman”, a novel of formation. He cultivates in the character the personal development. Viewed from this perspective, we believe that Les frasques d’Ebinto is a learning novel. In this novel, the main character makes a progressive and diversified learning. From family education to instruction in passing by the birth of love in Ebinto, the author already lays the foundation for a formation that can cope with the realities of human existence. The study is active in showing the different facets of learning, the value object, drifts and attempts at a new start. From a semantic analysis of the novel Les frasques d’Ebinto, it appears that all solid training passes through education and self-confidence. The analysis also shows that our juvenile choices are decisive in the balance of our existence and, in turn, in the development of society.

Keywords: plural learning, juvenile choice, love-suffering, vicissitudes of life, personal development




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